عنوان کامل: مقایسه رضایت زناشویی در بین زنان مطلقه و زنان متاهل شهر بویین زهرا
تعداد صفحات: 115
دسته: روش تحقیق، روانشناسی، علوم اجتماعی
چکیده
هدف از تحقیق حاضرمقایسه ضات زناشویی دربین زنان مطلقه و زنان متاهل شهربویین زهرا است که جامعه آماری زنان بویین زهرا است که کل آمار بدست آماده از زنان 35-30 – 1350 نفر است که 130 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده است. ابزار پژوهش پرسش نامه رضایت زناشویی می باشد که اقتباس از پرسش نامه دلاور است. که نتایج بدست آمده نشان می دهد که بین زنان مطلقه و خانواده کم درآمد و همن طور و همکین طور زوجین فامیلی از لحاظ رضایت مندی زناشویی با زنان متاهل و خانواده بادرآمد بالا زوجین غریبه تفاوت معنی داری وجود دارد و سطح معنی داری آن برابر 05/0 ≤ P است.
عنوان کامل: مقایسه دبیرستان های دخترانه دولتی و غیرانتفاعی از نظر میزان برخورداری از ویژگی های سازمان یادگیرنده
تعداد صفحات: 156
دسته: روش تحقیق، آمار، علوم تربیتی، تکنولوژی آموزشی
چکیده:
امروزه مفهوم نوینی که با پیچیده شدن محیط سازمان ها مطرح می شود، مفهوم
«سازمان یادگیرنده» می باشد. هر چقدر عدم اطمینان محیطی (پیچیدگی وتغییرات
محیطی) بالا باشد، سازمان ها نیاز بیشتری به دانستن و آگاهی گسترده از
عوامل محیطی دارند تا بتوانند خود را با تغییرات و تحولات محیطی تطبیق
دهند. سازمان یادگیرنده را نوعی از سازمان به شمار می آورند که هدف اصلی آن
یادگیری است و آموزش و یادگیری در آن نهادینه شده است..
«سازمان یادگیرنده» در طول زمان می آموزد، تغییر می کند و عملکردش را متحول
می سازد. «سازمان یادگیرنده» سازمانی است که عملکردهایش از طریق آگاه شدن و
درک بهتر بهبود می یابد و اصلاح می شود (الوانی، 1378-ص3)
برای ایجاد و توسعه سازمان های یادگیرنده لازم است گام های اولیه را از
مدارس و ایجاد عادت به تفکر خلاق و یادگیری دائمی در تربیت شوندگان آغاز
کنیم. کسب اطلاعات درست یادگیری در سنین خردسالی و در سالهای نخستین مدرسه
شکل می گیرد و در طول حیات ادامه می یابد. مهارت های شناختی درست لازمه
پیشرفت تحصیلی و ایجاد رغبت و انگیزه برای یادگیری می باشد. یادگیری تنها
به سالهایی که در مدرسه می گذرد اختصاص ندارد ایجاد فرهنگ یادگیری و تبدیل
مدارس به سازمان های یادگیری مستلزم نگاهی دیگر به آموزش وبرنامه ریزی آن
است. (مشایخ، 1380- ص135-164)
عنوان کامل: پایان نامه بررسی مقایسه ای خصیصه سلطه گری و سلطه پذیری در زنان شاغل و غیر شاغل
تعداد صفحات: 105
دسته: روانشناسی، علوم اجتماعی
چکیده:
از زمانهای قدیم مساله سلطه گری و سلطه پذیری از جمله مسائلی بوده است که ذهن نویسندگان را به خود مشغول داشته است . هر چند که این نویسندگان نظرات و دلایل خود را در قالب داستانها بیان کرده اند. اما دید روانشناختی عمیقی داشته اند. به عنوان مثال: میان انسان و جانوران دیگر تفاوتهای گوناگونی وجود دارد که پاره ای عقلی است و پاره ای عاطفی یکی از تفاوتهای عاطفی مهم این است که تمایلات انسان، برخلاف جانوران، اساساً بی حد و حصر است و ارضای کامل آنها ممکن نیست….
عنوان کامل: مقایسه سلامت روان شاعران در مقایسه با افراد غیرشاعر
تعداد صفحات: 80
دسته: روش تحقیق، روانشناسی، علوم اجتماعی
چکیده
با توجه به عقیده فروید که می گوید:«ویژگی افراد دارای سلامت روانشناختی
خودآگاه کردن وبه خودآگاه آوردن آنچه ناخودآگاه است.» و استفاده از مکانیسم
هایی مثل والایش در مورد قشر هنرمند ودر این پژوهش شاعران، از آنجایی که
توان بیان سمبولیک هیجانات خود به شکل والایش یافته را دارند، فرض اصلی
پژوهش حاضر در«داشتن سلامت روان متفاوت شاعران نسبت به سایر افراد جامعه»،
گذاشته شد. برای بررسی این فرضیه، پژوهش پس رویدادی دنبال شد. برای جمع
آورری اطلاعات نیز استفاده شد. با روش نمونه گیری اتفاقی نمونه ها انتخاب
شدند. نمونه گروه شاعرSCL-25از پرسشنامه از شاعران مراجعه کننده به کانون
ادبیات ایران واقع در تهران و شاعران مراجعه کننده به مرکز اصلی حوزه
هنری تهران و نمونه افراد غیر شاعر از میان سایر اقشار غیر شاعر جامعه
بودند. وابسته (فرضیه 1-6) وتحلیل واریانس دوطرفه (فرضیه 7) مورد استفاده
قرارگرفت. t روش آماری تحت ویندوز (نسخه 16) استفاده شد. spssو از نرم افزار
نتایج حاکی از آن بودند که سلامت روان شاعران با افراد غیر شاعر تفاوت معنی
داری با هم ندارند واگر تفاوتی در نمرات سلامت روان شاعران و افراد غیر
شاعر دیده می شود ناشی از خطای تصادفی و نمونه گیری است. در نهایت فرضیه
های مبتنی بر متفاوت بودن وضعیت سلامت روان و سایر افراد جامعه رد شدند.
عنوان کامل: بررسی و مقایسه نگرش مردان و زنانمجرد معلول نسبت به ازدواج با افراد سالم
تعداد صفحات: 95
دسته: روش تحقیق، روانشناسی، علوم اجتماعی
عنوان کامل: بررسی انواع و میزان اختلالات رفتاری در بین دانش آموزان دختر و پسر شهرستان ابهر
تعداد صفحات: 100
دسته: روش تحقیق، روانشناسی، علوم تربیتی
چکیده
هدف از تحقیق حاضر بررسی انواع و میزان اختلالات رفتاری در بین دانش آموزان دختر و پسر شهرستان ابهر که فرضیه های عنوان شده به دو دسته فرضیه های کلی که شامل رابطه بین اختلالات رفتاری در بین دختران و پسران دارای تفاوت است و فرضیه های جزئی که شامل بررسی تفاوت بین هیجان پذیری – وسواس – گوشه گیری – پارانویا و افسردگی و پرخاشگری بی قراری و رفتار ضد اجتماعی بین دختران و پسران شهرستان ابهر پرداخته که جامعه آماری مورد مطالعه دو تحقیق حاضر عبارتند از دانش آموزان مقطع راهنمایی است که 60 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده و آزمون اختلالات رفتاری بر روی آنها اجرا گردیده و جهت آزمون فرضیه ها از روش t متغییر مستقل استفاده گردیده که نتایج بدست آمده حاکی از آن است که بین دختران و پسران از لحاظ اختلالات رفتاری تفاوت معنی داری وجود دارد و همین طور بین تمام زیر مجموعه های اختلالات رفتاری در بین دختران و پسران تفاوت های معنی داری وجود دارد.
عنوان کامل: بررسی رابطه میان جهت گیری هدف با خود تنظیمی یادگیری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی شهر شیراز
تعداد صفحات: 60
دسته: روش تحقیق، علوم تربیتی، روانشناسی
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه میان جهت گیری هدف با خود تنظیمی یادگیری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی شهر شیراز می باشد. بدین منظور به صورت نمونه گیری خوشه ای مرحله ای از 311 نفر دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی شهرشیراز (150 پسر و 161 دختر) به عنوان نمونه پژوهش استفاده شد.
ابزار اندازه گیری شامل دو مقیاس می باشد که عبارتند از: الف) مقیاس جهت گیری هدف، شامل (تسلط، عملکرد و پرهیز از شکست) ب) مقیاس خود تنظیمی یادگیری که در این پژوهش جهت تبیین سهم هر یک از متغیر مستقل در پیش بینی متغیرهای وابسته از روش آماری رگرسیون چند متغیره (شیوه اینتر) استفاده گردید. نتایج بیانگر این است که:جهت گیری هدف یادگیری (تسلط) با خود تنظیمی یادگیری و پیشرفت تحصیلی دارای قدرت پیش بینی کنندگی مثبت و معنادار بوده است و تنها برای گروه پسران در پیشرفت تحصیلی قدرت پیش بینی کنندگی معناداری نداشته است. از سویی جهت گیری پرهیز از شکست دارای قدرت پیش بینی کنندگی منفی و معناداری با متغیرهای وابسته بوده است.
عنوان کامل: پایان نامه بررسی و مقایسه ویژگی های خانوادگی و اجتماعی سالمندان مبتلا به آلزایمر و سالمندان عادی
تعداد صفحات: 105
دسته: روش تحقیق، روانشناسی، علوم اجتماعی
مقدمه:
در سلسله مراتب تحول، دوره سالمندی مرحله نهایی قلمداد می شود. به نظر می رسد برخی ویژگی های کمال مانند پختگی و خردمندی در دوره سالمندی به حد اعلای خود می رسند. اما از سوی دیگر می دانیم که با گذر از دوره میانسالی و ورود به دوره بزرگسالی و سالمندی، ضعف هایی نیز در فرد عارض می شوند. با این وصف این که آیا سالمندی همراه با پختگی است و یا آن که سالمندی ضعف عمومی را در پی دارد، می تواند تضادی را ایجاد نماید. آیا به راستی سالمندی همواره از دست دادن و افت توانایی هاست یا آن که همراه با برخی از دست دادن ها و افت ها، اکتساب ها و توانایی هایی نیز بروز می یابد؟ اگر به محیط اطراف خود نگاهی گذرا داشته باشیم، سالمندانی را می بینیم که هم چنان در این دوره، مولد، سالم، خوش فکر، سرزنده و شاداب هستند، اما عده ای دیگر وابسته و غیرفعال یا مانند بیماران مبتلا به آلزایمر دچار فراموشی شده و حتی نزدیک ترین افراد خود را نیز نمی شناسند. این می تواند برای اکثر افراد نوجوان، جوان و میانسال جذاب باشد که چنان چه شانس ادامه حیات داشته باشیم، چه نوع سالمندی در انتظارمان است؟ آیا ما نیز سالمندی مولد، فعال، سالم خواهیم شد؟ یا آن که با ورود به سالمندی، دوره ای از ضعف، بیماری و طرد اجتماعی را تجربه خواهیم کرد؟ آیا رسیدن به هر یک از این دو قطب سالمندی نتیجه محتوم و از پیش تعیین شده ای که باید منفعلانه انتظار آن را کشید یا آن که می توان نتیجه کار را براساس دخالت ها و دستکاری های عوامل و متغیرهایی تغییر داد؟ آیا بیماریی مانند آلزایمر با تبعاتی که دارد، تنها نتیجه یک سری عوامل ژنتیکی می باشد و هیچ راه مبارزه ای با آن وجود ندارد؟ اگر این چنین است پس چرا در طی سالهای اخیر که جوامع به سمت صنعتی شدن پیش رفته و انواع استرس ها و فشارها بر فرد وارد می شود، رقم این بیماری به شدت بالا رفته است، به طوری که در مجله پزشکی لانست عنوان شده در هر 7 ثانیه 1 نفر در دنیا به این بیماری دچار می شوند.
عنوان کامل: بررسی رابطه میان بازی های رایانه ای و مهارت اجتماعی نوجوانان
تعداد صفحات: 65
دسته: روش تحقیق، روانشناسی، علوم اجتماعی
مقدمه
دوران کودکی و نوجوانی سنین بسیار حساسی است که باعث شکل گیری شخصیت افراد می شود. آنها در این سنین یاد می گیرند چگونه در جامعه در کنار دیگران زندگی کنند و با آنها رابطه داشته باشند و نیازهای خود را برآورده سازند؛ اما اگر در این دوران مهارت های لازم را فرا نگیرند در آینده نمی توانند افراد موفقی باشند.
یکی از راه های فراگیری این مهارت ها بازی کردن است. کودک در خلال بازی نه تنها روحیه شادابی پیدا می کند، بلکه مهارت های اجتماعی را نیز می آموزد.
مسئله ای که امروزه والدین با آن درگیر هستند و برای آنها نگرانی ایجاد کرده بازی های رایانه ای است.
عنوان کامل: آیا بین ورزش کردن و میزان افسردگی رابطه ای وجود دارد
تعداد صفحات: 81
دسته: روش تحقیق، روانشناسی، تربیت بدنی
خلاصه
افسردگی اختلالی است که در آن خلق و نیروی زیستی فرد کاسته شده و انسان به
نقطه پریشانی می رسد در چنین شرایطی «خود» ممکن است بی ارزش به نظر برسد و
جهان معنای خود را از دست بدهد و احساس بدبختی، بیچارگی و ناامیدی در فرد
پدید آید. و خلق حاصل مجموعه واکنش های عاطفی در یک زمان معین است. به
عبارت دیگر «خلق یک استعداد عاطفی زیر بنایی است که آکنده از گرایشهای
هیجانی و غریزه بوده و به حالتهای روحی ما جنبه مطبوع و یا نامطبوع می دهد
وبین دو قطب لذت و درد نوسان می کند». شخص افسرده ممکن است به طور واقعی یا
غیر واقعی (عینی و ذهنی) به فکر شکستها و ناکامیهایش باشد و آینده در نظر
او توام با بی پنهای و ناامیدی جلوه کند. بدین خاطر معمولا در افراد افسرده
بیم خودکشی می رود. از هر ده نفر تقریبا یک نفر از افسردگی رنج می برد و
زنان دو برابر مردان به این بیماری مبتلا می شوند.
عواملی که در به وجود آمدن افسردگی دخالت دارند. زیادند، از جمله جنسیت،
سن، طبقه اجتماعی، فقدان شغل خارج از منزل، تاریخچه زندگی، نوع شخصیت
افسردگی دارای تاثیرات جسمانی، روانی، و اجتماعی است و تاثیرات جسمی آن
ممکن است به این صورت ظاهر گردد: فعالیت بیمار کاهش یافته و ممکن است بیشتر
وقت خود را در فکر فرو رفته و عبوس باشد چهره بیمار غمگین است و با نگاهی
سرد و خیره به محیط خویش می نگرد، با کندی و مکث و تامل به پرسشهای دیگران
پاسخ می دهد، آهنگ صدای او سرد و بی روح و یکنواخت است. بیمار دستهایش را
به هم می فشارد و یاس و ناامیدی را به آه و داد بیان می کند. به طور
یکنواخت به عقب و جلو می جنبد، پوست خود را می کند، لب پایین خود را
می جود، ظاهرش حکایت از فقدان دلبستگی دارد لباسش ژولیده است از بهداشت
شخصی خودش غافل است چشمانش کسل و فاقد درخشندگی است در میهمانیها شرکت
نمی کند و از اجتماع و گروه فعال گریزان است.