خلاقیت زبانی و تصویری در دانش‌آموزان دبیرستانی معاصر

عنوان مقاله‌ی انگلیسی: Verbal and figural creativity in contemporary high-school students

عنوان ترجمه‌شده: خلاقیت زبانی و تصویری در دانش‌آموزان دبیرستانی معاصر

رشته: علوم تربیتی، روان‌شناسی

تعداد صفحات فایل ترجمه‌شده: 16 (همراه با فهرست مطالب و فهرست منابع)

دانلود اصل مقاله‌ی انگلیسی از ساینس‌دیرکت (لینک کمکی)

————————————————————

Abstract

The present study is based on the fact that numerous researches have demonstrated that creative abilities are influenced in an extensive degree by the intellectual factors, which also guide the development of communication skills. Due to the fact that high-school education is mainly based on verbal skills practice and because graphic communication becomes secondary at this age, we assumed that verbal creativity proficiency is higher than figural creativity proficiency in high-school students. Results infirm this hypothesis and provide evidence to substantiate the superiority of figural creativity over verbal creativity in high-school students.

چکیده:

بررسی حاضر بر اساس این حقیقت بنا شده است که پژوهش‎های بی‎شماری ثابت کرده‎اند که توانایی‎های خلاق توسط عوامل فکری و عقلانی به‎طور گسترده متأثر می‎شوند. عوامل فکری و عقلانی نیز توسعه‎ی مهارت‎های ارتباط را تسهیل می‎کنند. به‎خاطر اینکه آموزش در مقطع دبیرستان عمدتاً بر اساس مهارت‎های زبانی است و به دلیل اینکه ارتباط نگاره‎ای در این مرحله در درجه‎ی دوم قرار می‎گیرد، ما فرض می‎کنیم که در دانش‎آموزان دبیرستانی مهارت در خلاقیت زبانی نسبت به مهارت خلاقیت شکلی توسعه‎یافته‎تر است. نتایج ما این فرضیه را تضعیف می‎کنند، در حالی که برای مستندسازی برتری خلاقیت شکلی نسبت به خلاقیت زبانی در دانش‎آموزان دبیرستانی مدرک فراهم می‎کنند.

اطلاعات بیشتر و لینک دانلود