پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی
عنوان کامل: بررسی فناوری آموزشی در کتب درسی فناوری آموزشی
دسته: تحقیقات اجتماعی و روانشناسی
فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحات پروژه: 38
________________________________________________
بخشی از مقدمه:
سوالی
که بسیاری از اوقات ذهن ما را به خود مشغول داشته، این است که چقدر آنچه
را می دانیم در عمل به کار می بندیم. نویسندگان و خوانندگان کتاب های درسی
فناوری آموزشی نیز با این سوال روبرو هستند. در این پژوهش با انتخاب 9 کتاب
درسی دانشگاه در این رشته به عنوان نمونه هدف مند و با استفاده از روش
تحلیل محتوا و نیز تحلیل همخوانی سعی شده است به سوال فوق پاسخ داده شود.
در واقع هدف این بوده است که معلوم شود چه مفاهیم و عناصری از فناوری
آموزشی در این کتاب ها رعایت شده است و آیا رعایت یا عدم رعایت آنها با
متغیرهایی چون جنسیت نویسنده، تعداد نویسندگان، نوع ناشر، نوبت و تیراژ چاپ
همخوانی دارد یا نه. عناصر مورد توجه به عنوان واحدهای تحلیل در 6 دسته
طبقه بندی شد. پس از بررسی کتاب ها و صفحه های نمونه، داده های مربوط
استخراج و سپس وارد رایانه شد. نتایج به تفصیل در متن مقاله شرح داده شده
است.