عنوان انگلیسی مقاله: The Introductory Study of Gardners Multiple Intelligence Theory, in the Field of Lesson Subjects and the Students Compatibility
عنوان فارسی مقاله: مطالعه مقدماتی نظریه هوش چندگانه گاردنر، در زمینه موضوعهای درسی و سازگاری دانش آموزان
دسته: روانشناسی
فرمت فایل ترجمه شده: ورد قابل ویرایش word 2003 یا 2007 یا بالاتر (doc یا docx)
تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 8
ترجمه سلیس و روان مقاله آماده خرید می باشد.
_______________________________________
چکیده ترجمه:
با
افول روان شناسی رفتارگرایی و ظهور روان شناسی شناختی، به ویژه رویکرد
سازنده نگر در یادگیری، دانش آموز نه به عنوان دریافت کننده محض اطلاعات،
بلکه به عنوان آفریننده ساختارهای شناختی خویش تلقی می شود. او باید ضمن
دریافت اطلاعات، آنها را پردازش کند، به تجربه های پیشین مرتبط سازد،
آموخته هایش را سازمان دهد و آنها را برای حل کردن مسائل واقعی زندگی و
انواع مسائل پیچیده در موقعیتهای تازه به کار ببرد (پراوات و فولدن،
1994).
نسل آینده در دنیایی زندگی خواهد کرد که به شیوه تفکر
دقیق و پیچیده تری نیاز خواهد داشت تا با برخورداری از اندیشه سلیس و
مهارتهای اساسی، خود را با شرایط همواره متحول زمان، سازگار کند.