عنوان کامل: مقایسه دبیرستان های دخترانه دولتی و غیرانتفاعی از نظر میزان برخورداری از ویژگی های سازمان یادگیرنده
تعداد صفحات: 156
دسته: روش تحقیق، آمار، علوم تربیتی، تکنولوژی آموزشی
چکیده:
امروزه مفهوم نوینی که با پیچیده شدن محیط سازمان ها مطرح می شود، مفهوم
«سازمان یادگیرنده» می باشد. هر چقدر عدم اطمینان محیطی (پیچیدگی وتغییرات
محیطی) بالا باشد، سازمان ها نیاز بیشتری به دانستن و آگاهی گسترده از
عوامل محیطی دارند تا بتوانند خود را با تغییرات و تحولات محیطی تطبیق
دهند. سازمان یادگیرنده را نوعی از سازمان به شمار می آورند که هدف اصلی آن
یادگیری است و آموزش و یادگیری در آن نهادینه شده است..
«سازمان یادگیرنده» در طول زمان می آموزد، تغییر می کند و عملکردش را متحول
می سازد. «سازمان یادگیرنده» سازمانی است که عملکردهایش از طریق آگاه شدن و
درک بهتر بهبود می یابد و اصلاح می شود (الوانی، 1378-ص3)
برای ایجاد و توسعه سازمان های یادگیرنده لازم است گام های اولیه را از
مدارس و ایجاد عادت به تفکر خلاق و یادگیری دائمی در تربیت شوندگان آغاز
کنیم. کسب اطلاعات درست یادگیری در سنین خردسالی و در سالهای نخستین مدرسه
شکل می گیرد و در طول حیات ادامه می یابد. مهارت های شناختی درست لازمه
پیشرفت تحصیلی و ایجاد رغبت و انگیزه برای یادگیری می باشد. یادگیری تنها
به سالهایی که در مدرسه می گذرد اختصاص ندارد ایجاد فرهنگ یادگیری و تبدیل
مدارس به سازمان های یادگیری مستلزم نگاهی دیگر به آموزش وبرنامه ریزی آن
است. (مشایخ، 1380- ص135-164)
عنوان کامل: مقایسه سلامت روان شاعران در مقایسه با افراد غیرشاعر
تعداد صفحات: 80
دسته: روش تحقیق، روانشناسی، علوم اجتماعی
چکیده
با توجه به عقیده فروید که می گوید:«ویژگی افراد دارای سلامت روانشناختی
خودآگاه کردن وبه خودآگاه آوردن آنچه ناخودآگاه است.» و استفاده از مکانیسم
هایی مثل والایش در مورد قشر هنرمند ودر این پژوهش شاعران، از آنجایی که
توان بیان سمبولیک هیجانات خود به شکل والایش یافته را دارند، فرض اصلی
پژوهش حاضر در«داشتن سلامت روان متفاوت شاعران نسبت به سایر افراد جامعه»،
گذاشته شد. برای بررسی این فرضیه، پژوهش پس رویدادی دنبال شد. برای جمع
آورری اطلاعات نیز استفاده شد. با روش نمونه گیری اتفاقی نمونه ها انتخاب
شدند. نمونه گروه شاعرSCL-25از پرسشنامه از شاعران مراجعه کننده به کانون
ادبیات ایران واقع در تهران و شاعران مراجعه کننده به مرکز اصلی حوزه
هنری تهران و نمونه افراد غیر شاعر از میان سایر اقشار غیر شاعر جامعه
بودند. وابسته (فرضیه 1-6) وتحلیل واریانس دوطرفه (فرضیه 7) مورد استفاده
قرارگرفت. t روش آماری تحت ویندوز (نسخه 16) استفاده شد. spssو از نرم افزار
نتایج حاکی از آن بودند که سلامت روان شاعران با افراد غیر شاعر تفاوت معنی
داری با هم ندارند واگر تفاوتی در نمرات سلامت روان شاعران و افراد غیر
شاعر دیده می شود ناشی از خطای تصادفی و نمونه گیری است. در نهایت فرضیه
های مبتنی بر متفاوت بودن وضعیت سلامت روان و سایر افراد جامعه رد شدند.
عنوان کامل: بررسی و مقایسه نگرش مردان و زنانمجرد معلول نسبت به ازدواج با افراد سالم
تعداد صفحات: 95
دسته: روش تحقیق، روانشناسی، علوم اجتماعی
عنوان کامل: بررسی انواع و میزان اختلالات رفتاری در بین دانش آموزان دختر و پسر شهرستان ابهر
تعداد صفحات: 100
دسته: روش تحقیق، روانشناسی، علوم تربیتی
چکیده
هدف از تحقیق حاضر بررسی انواع و میزان اختلالات رفتاری در بین دانش آموزان دختر و پسر شهرستان ابهر که فرضیه های عنوان شده به دو دسته فرضیه های کلی که شامل رابطه بین اختلالات رفتاری در بین دختران و پسران دارای تفاوت است و فرضیه های جزئی که شامل بررسی تفاوت بین هیجان پذیری – وسواس – گوشه گیری – پارانویا و افسردگی و پرخاشگری بی قراری و رفتار ضد اجتماعی بین دختران و پسران شهرستان ابهر پرداخته که جامعه آماری مورد مطالعه دو تحقیق حاضر عبارتند از دانش آموزان مقطع راهنمایی است که 60 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده و آزمون اختلالات رفتاری بر روی آنها اجرا گردیده و جهت آزمون فرضیه ها از روش t متغییر مستقل استفاده گردیده که نتایج بدست آمده حاکی از آن است که بین دختران و پسران از لحاظ اختلالات رفتاری تفاوت معنی داری وجود دارد و همین طور بین تمام زیر مجموعه های اختلالات رفتاری در بین دختران و پسران تفاوت های معنی داری وجود دارد.
عنوان کامل: بررسی رابطه میان جهت گیری هدف با خود تنظیمی یادگیری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی شهر شیراز
تعداد صفحات: 60
دسته: روش تحقیق، علوم تربیتی، روانشناسی
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه میان جهت گیری هدف با خود تنظیمی یادگیری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی شهر شیراز می باشد. بدین منظور به صورت نمونه گیری خوشه ای مرحله ای از 311 نفر دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی شهرشیراز (150 پسر و 161 دختر) به عنوان نمونه پژوهش استفاده شد.
ابزار اندازه گیری شامل دو مقیاس می باشد که عبارتند از: الف) مقیاس جهت گیری هدف، شامل (تسلط، عملکرد و پرهیز از شکست) ب) مقیاس خود تنظیمی یادگیری که در این پژوهش جهت تبیین سهم هر یک از متغیر مستقل در پیش بینی متغیرهای وابسته از روش آماری رگرسیون چند متغیره (شیوه اینتر) استفاده گردید. نتایج بیانگر این است که:جهت گیری هدف یادگیری (تسلط) با خود تنظیمی یادگیری و پیشرفت تحصیلی دارای قدرت پیش بینی کنندگی مثبت و معنادار بوده است و تنها برای گروه پسران در پیشرفت تحصیلی قدرت پیش بینی کنندگی معناداری نداشته است. از سویی جهت گیری پرهیز از شکست دارای قدرت پیش بینی کنندگی منفی و معناداری با متغیرهای وابسته بوده است.
عنوان کامل: بررسی عوامل موثر بر انگیزش کارکنان آموزش و پرورش از دیدگاه مدیران آموزش پرورش
تعداد صفحات: 110
دسته: روش تحقیق، مدیریت، علوم اجتماعی
چکیده
هدف از تحقیق حاضر بررسی عوامل مؤثر بر انگیزش کارکنان آموزش و پرورش از دیدگاه مدیران آموزش و پرورش شهرستان خرمدره که فرضیه های عنوان شده عبارتند از افزایش تحصیلات مدیران برانگیزش کارکنان و یا افزایش انگیزه امنیتی مدیران بر روی انگیزش کارکنان و یا افزایش انگیزه خودیابی و تحقیق خود بر روی انگیزش کارکنان و همین طور افزایش سابقه کاری مدیران بر روی انگیزش کارکنان که جامعه مورد مطالعه عبارتند از مدیران و کارکنان آموزش و پرورش که شامل معلّمین و دبیران و آموزگاران است که یک این جامعه 280 نفر است که 40 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده و پرسش نامه مربوط به انگیزش کارکنان و مدیران بر روی آنها اجرا گردیده که این پرسش نامه 60 سئوال دو گزینه ای بله و خیر دارد که جهت آزمون فرضیه ها از روش آماری X2 استفاده گردیده که نتایج بدست آمده نشان می دهد که انگیزه امنیّتی، افزایش تحصیلات و همین طور سابقه کاری و انگیزه خودیابی مدیران می تواند برانگیزش کارکنان تأثیر مثبتی داشته باشد.
عنوان کامل: بررسی رغبتهای شغل دانش آموزان دختر ناشنوا و عادی شهر کرج در سال تحصیلی (75-74)
تعداد صفحات: 106
دسته: روش تحقیق، روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی
چکیده
بعضی از افراد درانتخاب شغل تسلیم حوادث می شوند و برخی بدون نقشه و فکر تحت تأثیر اعضای فامیل، شغلی راانتخاب می کنند که با خصوصیات فردی آنها منطبق نیست برخی از مردم نیز تحت تأثیر ارزشهای اجتماعی بدون درنظر گرفتن خصوصیات روانی و طرح نقشه خاص شغل خود را انتخاب می کنند.
بطور کلی هدف از این پژوهش مقایسه و برسی رغبتها و گرایشات شغلی بین دانش آموزان دبیرستانی عادی و ناشنوا می باشد. اهمیت این پژوهش از آن جهت است که با در نظر گرفتن تفاوتهای فردی و گرایشات مختلف افراد بتوان ملاکهایی را که برای هر فرد در هر کشور و با هر فرهنگی مهم می باشد تعیین نمود.
فرض صفر در این تحقیق این است که تفاوتی بین رغبتهای شغلی دانش آموزان عادی و ناشنوا وجودندارد جامعه تحقیق در این پژوهش شامل دانش آموزان دختر عادی ناشنوا دبیرستانی می باشد و نمونه تحقیق شامل 50 نفر عادی و 5 نفر ناشنوا می باشد.
روش نمونه برداری به صورت نمونه برداری کومه ای یا دردسترس است که بدلیل راحتی و در دسترس بودن دانش آموزان از این روش استفاده می گردد.
ابزار تحقیق در این پژوهش پرسشنامه ارزش شغلی سوپر می باشد پس از اجرای آزمون از آزمودنیها برای مقایسه و بررسی دو گروه عادی و ناشنوا از محاسبات آماری و آزمون در مجذور خی استفاده می گردد فرص صفر در این آزمون بیان می کندکه یک متغیر از متغیر دیگری تأثیر نمی پذیرد و یا تفاوتی با آن ندارد پس از اجرای آزمون بر تک تک پرسشهای این پرسشنامه نتیجه بدین شرح بدست می آید:
عنوان کامل: بررسی موانع بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در فرایند تدریس و یادگیری
تعداد صفحات: 101
دسته: روش تحقیق، تکنولوژی آموزشی، علوم تربیتی
خلاصه پژوهش:
بررسی موانع بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در فرایند تدریس و یادگیری از
دیدگاه معلمان راهنمایی مرد و زن منطقه 15 شهر تهران در سال 78-76 موضوع
این تحقیق می باشد.
هدف نهایی از تحقیق و بررسی موانع و محدودیتهای بهره گیری از تکنولوژی
آموزشی در جریان تدریس و ارائه پیشنهادات و راهبردهای علمی و کاربردی در
زمینه شناخت و رفع این موانع و محدودیتهای موجود در راه بهره گیری از
تکنولوژی آموزشی در امر آموزش و یادگیری می باشد.
چون تحقیق در پی یافتن یک سری اطلاعات و واقعیتهای آموزشی و جواب به سؤالها
و پرسشهایی است که در جریان تحقیق آمده است یک نوع تحقیق زمینه یاب است.
مهمترین ابزار جمع آوری اطلاعات استفاده از پرسشنامه بوده است.
در روش تجزیه و تحلیل آماری از آزمون خی دو (2X) تک متغیری یک طرفه و
دوطرفه استفاده شده است و جامعه آماری عبارت است از کلیه معلمان راهنمایی
منطقه 15 شهر تهران در سال تحصیلی 78-76 مشغول به تدریس می باشد که تعداد
آنها 840 نفر می باشد از این تعداد 100 نفر به روش تصادفی ساده به عنوان
نمونه آماری انتخاب شدند.
عنوان کامل: پایان نامه بررسی تأثیر میزان تحصیلات بر ملاکهای ازدواج در بین دانشجویان
تعداد صفحات: 245
دسته: روش تحقیق، روانشناسی، علوم اجتماعی
چکیده
از آنجایی که بررسی و شناخت ملاکهای همسرگزینی موجبات تشکیل خانواده سالم
را برای جوانان در آستانه ازدواج فراهم می سازد، بسیار حائز اهمیت است.
لذا در این پژوهش سعی شده به مهم ترین ملاکهایی که در همسرگزینی افراد
تحصیل کرده نقش دارند اشاره گردیده و میزان تأثیرگذاری هر یک از این عوامل
در امر ازدواج بررسی و شناخته شود. در این راستا، هدف تحقیق “بررسی میزان
تأثیر پذیری ملاکهای ازدواج از میزان تحصیلات (دانشگاهی) است”.
چارچوب تئوریک این بررسی را دیدگاههای همسان همسری، مجاورت مکانی و تئوری
مبادله تشکیل میدهند، بر اساس این تئوریها فرضیاتی مطرح و به معرض آزمون
گذارده شده اند. در این پژوهش بواسطه ویژگی موضوع مورد مطالعه از روش
“پیمایش” بعنوان یک روش تحقیق مناسب این قبیل تحقیقات استفاده شده و ابزار
گردآوری اطلاعات نیز پرسشنامه می باشد، که در بین یک نمونه (196) نفری از
دانشجویان کارشناسی ترم اول و دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد دانشکده علوم
اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن (در پاییز 84) توزیع و پس از تکمیل
جمع آوری گردید. تجزیه و تحلیل داده ها به روش مقایسه ای و با استفاده از
آزمون “t” استیودنت صورت گرفت.
نتایج نهایی تحقیق نشان داد که، از بین هفت فرضیه مطرح شده، صرفاً فرضیه
های همگنی سنی و همگنی تحصیلی با میزان تحصیلات در امر ازدواج رابطه معنی
داری دارند. بدین معنی که جوانان تحصیل کرده (در جامعه آماری دانشجویان)
گرایش بیشتری به ازدواج با کسانی را دارند که از نظر تحصیلات و سن مشابه
آنان باشند. ولی ملاکهای زیبایی ظاهری، اصالت خانواده و رفاه مادی هر چند
از نظر دانشجویان مورد بررسی اهمیت زیادی در امر ازدواج دارند، امّا متأثر
از متغیر تحصیل نمی باشند، و ملاکهای قومیت و اعتقاد دینی نیز صرف نظر از
میزان تحصیلات، در حد متوسط مورد توجه دانشجویان جامعه آماری بوده است.
عنوان کامل: پایان نامه تعیین و شناسایی تفاوت درمیزان سازگاری زناشویی، بدکار کردی جنسی و شادکامی ذهنی در دو گروه زنان نابارور و زنان بارور
تعداد صفحات: 183
دسته: روش تحقیق، روانشناسی
چکیده:
مقدمه: ناباروری از جمله شرایط استرس آور و دشواریاست که برای تعداد نسبتا
قابل توجهی از زوجها اتفاق می افتد. مطابق با آمارها از هر 5 زوج، یک زوج
با مشکل ناباروری مواجهند. این موضوع تثیر مستقیمی بر سلامت روان و شاخصهای
مرتبط با آن خواهد داشت.
هدف: هدف از این پژوهش تعیین و شناسایی تفاوت درمیزان سازگاری زناشویی،
بدکار کردی جنسی و شادکامی ذهنی در دو گروه زنان نابارور و زنان بارور می
باشد.
جامعه آماری تحقیق شامل زنان نابارور مراجعه کننده به مرکز درمان ناباروری
ابن سینا تهران و نیز زنان بارور مراجعه کنند به مدارس جهت ثبت نام
فرزندانشان در خرداد و تیرماه سال 1387 بودند و از هر گروه تعداد 50 نفر به
عنوان نمونه تحقیق انتخاب گردیدند.
ابزار جمع آوری اطلاعات: دراین پژوهش از پرسش نامه استاندارد سازگاری
زناشویی DAS، پرسش نامه شادکامی ذهنی آکسفورد و پرسش نامه بدکار کردی جنسی
استفاده شده است.
نتایج: یافته های تحقیق نشان می دهد که بین میزان بدکارکردی جنسی و شادکامی
ذهنی در دو گروه زنان نابارور و بارور تفاوت معناداری وجود دارد. اما
یافته های این پژوهش گواه آن است که بین میزان سازگاری زناشویی دو گروه
مورد مطالعه تفاوت چندانی وجود ندارد.
بحث: شایسته است آموزشهای لازم جهت افزایش شادکامی و افزایش رضایت در روابط
جنسی و زناشویی به زنان نابارور ارایه و مشاوره های حمایتی و رواندرمانی
مناسب ارایه گردد.
کلید واژه ها: سازگاری زناشویی، شادکامی ذهنی، بدکارکردی جنسی، ناباروری، سلامت روان